nieuws
• Praat met kinderen over het gebruik van de computer. Waarvoor mag de computer gebruikt worden en waarvoor niet? Praat regelmatig met je kinderen (en hun vrienden en vriendinnen) over wat ze doen en meemaken op internet, en hoe ze dat vinden. Vertel ook over je eigen ervaringen. Op die manier laat je weten dat je ontvankelijk bent voor hun ervaringen en bouw je wederzijds vertrouwen op. Ze zullen dan eerder naar je toekomen als dat nodig is. Speel zelf eens mee. Toon interesse en vraag aan je kind om je te leren hoe hun favoriete spel gespeeld moet worden. Zo creeër je een positieve sfeer om met je kind te praten over hun spel.
• Maak afspraken over computergebruik. Hoeveel tijd mag je kind aan de computer zitten en waarvoor? Bv. chatten en spelletjes één uur en voor huiswerk twee uur. Wanneer kan dat? Bv. na het avondeten, als de huistaken klaar zijn. Stel eventueel na discussie een contract op dat naast de computer opgehangen wordt.
• Als je het lastig vindt om de internet-tijd in de gaten te houden, dan kan je overwegen om een software ‘time-limiting tool' te installeren. Deze programma's schakelen de pc vanzelf uit na een vooraf ingestelde tijd. Opvoeding en communicatie rond internet blijven echter het meest efficiënte. Een kookwekker kan ook werken, maar alleen als je er zelf ook bij blijft.
• Laat je kind zo veel mogelijk zelfstandig internetten, maar zet de pc wel in een gemeenschappelijke ruimte of op een goed zichtbare plaats. Zo heb je meer zicht op het internetgedrag van je kind(eren). Je bent in de buurt om te helpen als er iets vervelends gebeurt.
• Leer jongeren voorzichtig omspringen met hun identiteit, vooral met persoonlijke informatie (e-privacy) en met het gebruik van eigen foto's en die van anderen.
Bekijk samen met je kinderen eens hun profiel. Praat met kinderen over het geven van de eigen persoonlijke informatie en die van anderen. Een vriend is niet iemand die men 5 minuten geleden heeft ontmoet via chat! Wanneer er toch afspraken (chatdates) gemaakt worden, leer kinderen dit te vertellen aan een vertrouwenspersoon en laat hen niet alleen gaan. Leer ze iemand meenemen. Als je het verbiedt, leg hen ook uit waarom.
• Vertel je kinderen dat eventuele controle of het gebruik van filters nodig is om hen te beschermen tegen ongepaste en ongewenste beelden en/of informatie. Voor jonge kinderen kan men het gebruik van filters overwegen om dan geleidelijk over te gaan tot meer vrijheid. Bij jongeren ligt dit moeilijker en is voornamelijk communicatie en discussie belangrijk.
• Kinderen gaan er vaak vanuit dat alles wat op internet staat, waar is. Maak ze ervan bewust dat niet alle informatie even betrouwbaar is en dat je altijd kritisch moet blijven. Moedig je kind aan het internet kritisch te benaderen en te checken of de informatie betrouwbaar is. Leer je kind ook dat het geen schande is om bij twijfel een gesprek aan te gaan met jou of met de leerkracht.
• Maak afspraken over aankopen op internet. Wat kan en wat kan niet? Hou (de gegevens van) je kredietkaart bij.
• Wijs hen op de gevaren van online gokken. Net als in een ‘echt' casino kan je in een ‘online' casino veel geld verliezen.
• Praat met jongeren over seksualiteit en seksualiteitsbeleving. Een handig hulpmiddel is de site www.sensoa.be/ouders
• Maak bij discussies over computergebruik steeds de vergelijking met de ‘echte' wereld. Wat ze in de werkelijke wereld als ‘not done' beschouwen, moeten zij dan ook niet op internet doen. Leer kinderen respect hebben voor elkaar. Internet geeft een vals gevoel van anonimiteit en jongeren durven dan meer omdat ze geen reacties zien.
 |
 |
